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爽8娱乐网·创建卓越高中这一年,顺德一中发生了哪些变化

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爽8娱乐网,4月13日,顺德一中将迎来2019年招生开放日活动。在创建卓越高中一周年之际,顺德一中将拿出全新的办学特色和办学成果,展示在成千上万的佛山学生和家长面前。去年首次自主招生组成的卓越班表现如何?顺德一中如何通过创建卓越高中焕发更多生机和活力?对此,南方+记者提前采访了学校相关负责人,还原顺德一中打造卓越高中之路。

卓越班:学习节奏快,班级氛围很活跃

近段时间,北大、清华等多所高校相继公布自主招生简章。尽管今年整体上名额减少和门槛提高,但顺德一中不少高三学生还是积极备战。尤其是获得化学竞赛全省一等奖的彭郅立和获得物理竞赛全省一等奖的罗智聪,更是在为梦想的学校进行冲刺。

“卓越学校的建设,让学校的发展进入新阶段,学生有了更好的平台,也有了更多的选择。”顺德一中副校长张辉煌表示,学校依托升学指导中心,针对性开展宣传学习、师资准备、课程建设和实施等升学指导工作,通过搜集高校自主招生政策,深入开展和著名高校的联系,为学生量身定制相关课程,引领成长途径,让更多学子通过这一途径进入名校就读。

同时,顺德一中立志重振学科竞赛的辉煌,通过成立顺德区竞赛建设基地,在高一年级按照学生兴趣和学科选拔相结合的原则,选拔学科竞赛尖子组成学科竞赛班,同时探索多学科混合分班,进行课程重构,在高二年级按照竞赛学科进行分班,针对学生能力开展分层培养,从而培养了一批在各类竞赛活动中取得优异成绩的学科潜能生。

2018年,顺德一中将首次自主招生录取的45名学生编入了卓越班。张辉煌介绍,目前首届卓越班过半学生都有自己的竞赛专项学科,学校也通过与各大院校的合作,加强和深化对竞赛老师的培训工作,开发出适合学生实际学情的课程体系。

对于卓越班,顺德一中实行教学副校长垂直管理的架构,并安排业务精湛、作风过硬的教师任教。此外,学校还为每个学生建立学业跟踪档案,据了解,在最近几次的佛山市统考中,顺德一中卓越班的学生表现十分优秀,语数英物四大核心科目总分拔得头筹。

不过,尽管大家都卯足劲想在学科竞赛上崭露头角,学习节奏上比其他班级要更快,但卓越班的学生过得并不压抑。顺德一中还为他们开设了许多素养课程,包括演讲与口才、文学欣赏、信息检索、书法等等课程,还多次组织课外拓展活动,让学生得以多元化成长。

“这班学生以后也将是社会上的栋梁,我们也希望他们除了成绩优异,更有责任担当。”张辉煌说,欣慰的是这一年来卓越班的学生不仅内部非常团结友爱,而且经常在学校的活动中发挥着领头羊的作用。

对于今年的自主招生情况,张辉煌表示考试科目都是语数英和物理化学,但是考试时长和总分都比去年有调整,希望让学生能发挥更好的水平,同时也简化了报名方式,学生通过微信公众号就能轻松报名。

集团化:小初高一体擦亮百年名校品牌

“创建卓越高中,对顺德一中来说很显著的变化是全校师生都树立了标杆意识和引领意识,用正确的方法和朝着正确的方向,一起在做一件大家觉得很正确的事情。”张辉煌说,这种凝聚力是一股向上的力量。

过去一年,顺德一中的师资建设不断加强,教师在省市各级教学比赛中屡创佳绩,包括去年年底该校教师胡美芬在广东省中学语文青年教师课堂教学展示活动中以总分第一名的优异成绩获得全省一等奖,彰显了顺德语文教师的超凡实力。

另一方面,通过成立顺德一中教育集团,积极对接高校、加强和科大讯飞、大疆无人机等科技企业的合作等多种方式,越来越开放的顺德一中正通过多样化特色化办学擦亮百年名校品牌。

去年12月18日,在顺德一中107周年校庆日,顺德教育局宣布成立顺德第一中学教育集团。该教育集团以顺德一中为集团总校,首批成员校包括顺德区第一中学外国语学校、容桂实验学校、顺德一中附小新德业学校,集小学、初中、高中优质教育于一体,实现优质教育资源共享,多元合作,共同发展。

这是顺德首个涵盖小学、初中、高中各个学段,既有公办学校又有民办学校的教育集团。顺德一中校长谢大海表示,在运作机制上,成员学校将实现优质资源整合,构建竞争合作机制以及质量与品牌战略。

其中,集团内的课程建设将是最亮眼的特色。“集团贯通了12年办学学段,为课程共建创造了很大的空间。”谢大海说,为了打破过去各学段相对割裂的情况,集团将设置多元化课程进行衔接,探索从小学到高中人才12年一贯培养模式,大力开发定位于挖掘和培育创新拔尖人才。

过去一年,在提高生源质量方面,顺德一中取得显著成绩。2018年全区八成以上尖子生录入顺德一中,区外回流人数增至128人。

据了解,今年顺德一中将继续在高一年级开设系统性竞赛课程,重点发展数理化学科竞赛。高二年级在原有基础上开展学科竞赛活动,选拔学科尖子,特别是通过奥赛、机器人教育、专利发明、数学建模等课程加强创客教育培养力度,培养学生的创新思维、应用能力。

此外,顺德一中教育集团还将探索新型学长制,选拔品德优秀和学业优秀的高中生,与优秀的初中生形成“一对一”学长帮扶制,同时选拔行为规范突出和特长突出的初中生对小学生进行帮扶,实现共同进步。

【记者】蒋晓敏

【作者】 蒋晓敏

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端 佛山大课堂

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